Заброшенный город (Из сборника "Сахалинские этюды")

Бывает, что кто-то близкий неумолимо отдаляется. Так чаще происходит с людьми. А я могу то же самое сказать о своей далёкой родине, где прошло детство и первые школьные годы. Она с каждым днём всё далее и далее уносится рекой времени...

Южный Сахалин, конечно, уникален. Он расположен на широте Марселя на юге Франции, и, не омывай его восточные берега ледяные воды Арктики, здесь был бы средиземноморский климат. Впрочем, холодным течениям севера противостоит теплое с юга - одна из ветвей Куросио. Благодаря ему температура воды у южной части острова всегда плюсовая, зимой оттепели, а лето держится до конца сентября, даже порой до середины октября.

Мы, ученики четвёртых и пятых классов средней школы, особенно мальчишки, любили всякие приключения.

Как-то Костик (он в нашем 4-Б сидел на задней парте) по дороге в школу сказал:

- Пацаны, давайте сегодня пофилоним!

Я первый раз услышал это слово, и мне стало интересно, что же оно означает. А спросить - значит расписаться в своей неосведомлённости. И я с понимающим видом кивнул в знак согласия. За нами увязался Серёжка. Как потом выяснилось, филонить - значить прогулять уроки. Когда я подвёл для себя итоги урока лексикологии, проведённого на открытом воздухе, они вызвали в душе некоторое разочарование. Таинственность глагола "филонить" рассеялась как утренний туман. Зато впечатления от этого дня, проведённого в компании с одноклассниками, остались в памяти надолго.

Мы порылись в карманах и наскребли тридцать три копейки. Это была достаточно приличная сумма. Костик филонил не первый раз и, как закалённый в таких мероприятиях пионер, снял галстук, засунул его в карман и скомандовал:

- Айда в магазин!

Мы с Серёгой, заинтригованные поведением Костика, последовали за ним, выполняя все его указания. По дороге старший группы достал припрятанную в кустах за школьным забором пустую бутылку из-под "Буратино". Мы сдали её в пункте приёма стеклотары и стали счастливыми обладателями ещё двенадцати копеек.

В магазине Костик купил бутылку лимонада и две пачки печенья. Со словами: "Вот, теперь можно идти!" он запихнул купленные продукты в школьный ранец.

Мы отправились на поиски заброшенного японского города. Он был где-то, по рассказам взрослых, не очень далеко в лесу. Грёзы об этом городе будоражили наши детские умы. Как часто, помогая родителям вскапывать участки земли для новых огородов, мы находили удивительные японские игрушки. А однажды, помню, отец откопал красивую статуэтку и долго любовался ею.

- Это нэцкэ!

Она была выполнена из розоватого фарфора. Изящная женщина с красивым овалом лица и немного раскосыми глазами. Я долго приставал с расспросами, почему он дал такое имя статуэтке, но отец молчал и всё смотрел и смотрел на неё, а потом, как бы очнувшись, сказал:

- Это не имя, а отдельное направление в искусстве.

Я тогда так и не понял смысла этой фразы.

А сколько раз мы находили на морском побережье разнообразную утварь из страны восходящего солнца, которую приносило к нашим берегам теплое течение с юга: блюдца, сахарницы в виде детских игрушек, дракончики, куклы...

Нам повезло тогда. Лес поредел, и среди зарослей гигантского белокопытника (с виду лопух-лопухом!) мы увидели несколько японских пагод. Ухоженные когда-то улицы заросли разнообразными растениями-гигантами. Небольшие на материке, они принимают здесь марсианские размеры. Сахалинские медвежьи дудки, шеломайник, какалия, горец вымахивают до 5 метров. Местную гречиху-вейриху венчает такая сногсшибательная крона, что ее не только едят, но и используют как декоративное растение.

Мы пытались пробраться в одно из обветшалых строений, переплетенных лианами - виноградом, гортензией, актинидией, но Костик остановил нас.

- Там могут быть змеи.

Побродив немного по заброшенному городу, найдя ещё несколько пагод в плачевном состоянии, мы засобирались в обратный путь. В душе у каждого из нас поселилось чувство разочарования, романтические картинки, ещё утром обитавшие в нашем воображении, потускнели. Не таким мы ожидали увидеть этот затерянный мир.

Выбравшись из зарослей на открытое пространство, присели возле огромного пня передохнуть, съели печенье, запив его тёплым лимонадом.

Стоял погожий сентябрьский день, сопки в багряном и золотом уборе деревьев радовали взор.

По солнцу мы определили, что полдень уже миновал, уроки в школе заканчивались. Скоро школяры с ранцами и портфелями, в которых аккуратно уложены книги, тетради, пеналы и чернильницы-непроливайки, начнут расходиться по домам. Пора было возвращаться и нам.