04. История не нова: учитель. Глава 3 (16+)

Глава 3. Часть 2

Уж не знаю какой демон меня попутал, но я теперь навещаю Сергея Вениаминовича каждый день. Уроки кончаются, после я заканчиваю с раздачей листовок и иду к педагогу в гости. По дороге забегаю в супермаркет, беру пиццу, лапшу для заварки, конфет недорогих, после посещаю аптеку, докупаю йода и примочек всяких.

Обжешник мне радуется. Он выглядит куда лучше, сам перемещается по квартире, сам готовит, даже уборку делает. Потом мы телек смотрим. Всякую ерунду. Он меня в шахматы учит играть. Даёт свои книги почитать.

Бабуля не нарадуется: ах, какой молодец внучек, учителя навещает, здорово то как! Классная тоже хвалит: ты, говорит, ходишь проведывать Голубкова, очень хорошо, передавай ему скорейшего выздоровления. Я на все это киваю с глупой улыбкой.

Сам не знаю, на кой мне этот Голубков сдался?! Зачем к нему таскаюсь? Почему общение с ним больше не вызывает негатива? Он немного изменился. А у меня никогда друзей то не было. В первых классах только с пацанами по гаражам прыгали, а потом разошлись пути-дороги. Так что я привык быть один, то есть с книжками, гонками и героями с магией и мечами. У меня других увлечений то никогда толком не было.

‎Сейчас ловлю себя на мысли, что к обжешнику меня даже тянет. Вот вроде и не так уж с ним весело, но и уходить от него неохота. Он и переночевать предлагал как-то, но я не согласился. У меня как бы есть, где жить.

Сергей Вениаминович вскоре явился в школу, пришлось наверстывать упущенное. Он теперь стал более уверенным в себе, перед классом не робел. А мне ставил только «отлично» и к доске не вызывал. Всем задал писать реферат. И мне дал тему, а после урока подозвал к себе, попросил задержаться, и когда мои одноклассники покинули кабинет, сказал, что сам за меня реферат напишет, а мне его только прочесть останется. В общем, внимание его меня уже не пугало, напротив, нужно было пользоваться хоть чем-то.

***

Каждый может сказать, что от въедливых одноклассников ничего не укроется. Вот не замечали тебя, пустое место, но малейшее отклонение от привычного заставляет их становиться в стойку охотничьей собаки при исполнении служебного долга.

‎Я иду с уроков. Курилка в углу школьного двора полна ребятами из моего класса. Дымят, переговариваются, девки виснут на парнях. Все, как обычно. Как обычно иду мимо них, но меня окликают. Настойчиво так. Подхожу. Руки в карманы. На меня смотрят с любопытством. Суриков, лидер класса, выдыхает мне в лицо сигаретный дым. Я не курю, мне противно, но держусь как на параде.

‎- Слышь, Валентино, — Суриков сплевывает себе под ноги. — А че это Вениаминыч тебя так выделяет, а? Что у тебя с ним? — он гадко усмехается. — Ты у него на хорошем счету, не то что мы. Хотя тебе хвастаться особо нечем.

‎- Да ничего, — отвечаю я, пожимая плечами.

‎- А если по чесноку? Не, вы оба, конечно, странные…

- Навещал я его во время болезни, — резко прерываю я Сурикова, — по поручению бабушки и классной нашей. Он же в соседнем доме со мной живет.

Про классную специально говорю, чтобы не докапывались сильно. Не собираюсь никому ничего объяснять.

‎- Вот и благодарит меня так, — заканчиваю я. — Это уж его дело.

‎Суриков смотрит с недоверием. Затягивается глубоко.

‎- Ой, это как у меня! — пищит Людка Иванова. — Когда я в девятом, внучку химозы на курсы инглиша провожала. Она мне зачёт просто так поставила. А если бы не это, то не сдала бы. Все продается, все покупается!

И тут все от меня отвлекаются и начинают гадать, кому из учителей надо с собакой погулять, кому обои поклеить, кому ещё что. Под это дело я быстро сваливаю.