Капитан корабля

Учитель стал водить влажной тряпкой по доске, стирая тему предыдущего урока. В классе было достаточно шумно, так как не все ученики успели достать тетрадки с учебниками до начала урока. Спустя пару минут, наконец, наступила тишина. У большинства присутствующих было отличное настроение в связи с тем, что с завтрашнего дня начинались долгожданные каникулы. В подтверждение приближающегося лета из окна класса светило солнце, приятно согревая сидящих своими лучами. По дорогам бежали ручейки, на поверхности которых можно было наблюдать куски пенопласта с воткнутой веткой посередине, к которой цеплялся лист бумаги. Для обычного человека в этом не было ничего примечательного, но только не для школьника. Спросите вы любого учащегося, что он видит, как тот мечтательно начнет расписывать вам прекрасный корабль. Он расскажет о том, сколько у него пушек вдоль борта, какого цвета палуба и даже, сколько матросов вмещают каюты. Если же вам попадется ученик с хорошей фантазией то он помимо всего прочего, сможет поведать про миссию этого судна, и даже расскажет о нелегкой судьбе капитана, которого как говорится, жизнь помотала. Конечно же, глава корабля будет с черной повязкой на правом глазу и внушительной бородой. В одной руке он сжимает подзорную трубу, а другой крепко вцепился в тёмно-зеленую бутылку рома.

Вдруг капитан слышит крик одного из матросов:
- Пираты по правому борту!
Он тут же резко оборачивается и подносит трубу к единственному сохранившему зрение глазу, и замечая внушительную Бригантину. Огромные паруса пиратов наполнены морским ветром, что позволяет кораблю набирать внушительную скорость для своего немалого размера.
Залп.
Корабль капитана сильно дёрнуло, часть матросов повалилась на палубу, удержаться на ногах нашему герою помогло лишь то, что он вцепился в штурвал.
Еще залп.
Снова удар, но уже более значительный чем предыдущий, корабль начало клонить на правый бок, во время атаки часть досок взмыли вверх, навсегда отделяясь от корабля.
Ответный залп.
Корабль всё ближе, идут брать на абордаж. Картечь продырявила паруса, тем самым не давая шанса скрыться от превосходящего по силе соперника. Капитан понимает что шанса на спасение практически нет, но это лишь вызывает в нем еще большую ярость, среди залпов и криков раздается его голос который звенит в ухе каждого из членов выжившей команды:
- Принимаем бой!
Бригантина равняется с кораблём, летят кошки которые притягивают повреждённый правый борт к ним, и именно как только они поровнялись становится очевидным чудовищная разница в размерах. Капитан бросает трубу на палубу, делай два больших глотка рома, который приятно обжигает горло и достав свою счастливую саблю первым бросается принимать бой.

Два мальчика с большими ранцами стояли во дворе, где от гаражей шла тоненькая струйка ручейка. В воде валялся разломанный надвое кусок пенопласта, рядом с ним спокойно держался на воде более внушительный «корабль», превосходящий размером своего собрата. На гиганте высится бумажный белый лист формата А4, который продырявлен сверху и снизу тонкой веткой, создаваю подобие паруса. На этом листе черной гелевой ручкой нарисован кривой череп, с такими же неровными костями снизу. Один из мальчишек достает половину от маленького «корабля» и грустно вздохнув бросает её обратно в ручей.
- Дурак ты Волька! Такой корабль мне испортил своим камнем.
- Сам ты дурак! – парирует второй мальчуган. – Мой вон какой большой, так что у тебя и шанса то на победу не было.
- Вот я сейчас как сделаю другой, так от твоего и мокрого места не останется!
- А вот и сделай! И сравним!
-И сделаю!

Первый мальчуган бросает последний раз взгляд на останки пенопласта и резко подрывается в сторону жёлтого семиэтажного дома. Подбегая к подъезду и набирая код домофона, он уже рисует в своем воображении новый корабль и чудом спасшегося, бесстрашного капитана.